A Bauhaus idén ünnepelte 100. évfordulóját. Bár az iskola csak tizennégy éves volt, még mindig olyan hírnevet élvez, amelyet sokkal idősebb főiskolák irigyelhetnek. Minek köszönheti jelenségét? Mi a történet Bauhaus mögött - a világ leghíresebb formatervező iskolájában?
A Bauhaus rövid (de viharos) története
A Bauhaus születése a modernizmus tisztelt építészének és vezető képviselőjének, Walter Gropiusnak köszönhető . Nem sokkal az első világháború befejezése után Gropiust nevezték ki a weimari Művészeti Kézműves Iskola igazgatójává. Az ő kezdeményezésére az iskolát összevonták a Képzőművészeti Akadémiával, és az újonnan létrehozott intézmény Bauhaus (németül: épület ház) nevet kapta.
Gropius azt a célt tűzte ki maga elé, hogy sokoldalú kézműveseket generáljon, akik aktívan részt vesznek a háború utáni világ újjáépítésében. Hamarosan kiderült, hogy az általa terjesztett tanítási módszerek és avantgárd gondolatok szorongást keltenek a konzervatív weimari közösségben. Az új rendezőt közpénzek pazarlásával, a szocialista gondolatok terjesztésével és botrányok okozásával vádolták. 1925-ben, amikor a türingiai kormány felmondta a szerződést Gropiusszal, az építész előtt új feladat megtalálása állt. Végül az iskolát Dessau (ma Dessau-Roßlau) ipari városba költöztették, ahol a híres Bauhaus épület és a "mesterek házai" épültek, ahol a művész-előadók éltek.
A következő évek működése nagyon viharosnak bizonyult; 1928-ban Walter Gropius helyére Hannes Meyer , két évvel később pedig Ludwig Mies van der Rohe került . A náci kormány elnyomása azt jelentette, hogy 1932-ben a létesítmény Berlinbe költözött, majd egy évvel később hivatalosan bezárt.
Bauhaus-ötletek és feltételezések
Bauhaus a művészet, a kézművesség és a technika világa közötti határok teljes elmosására törekedett. Alapítója osztotta a modernista meggyőződést arról, hogy a művészeknek és a kézműveseknek nem kell versenyezniük a modern gépekkel. Ellenkezőleg: el kell fogadniuk jelenlétüket, és meg kell tanulniuk, hogyan használják fel a technológia eredményeit kreatív munkájuk során. Ennek a jövőképnek a valóra váltásához átfogó oktatásra volt szükség a fiatal adeptusok számára. Az a fajta, amely felkészíti őket új művészi, mérnöki és iparművészi szerepükre.
A Bauhausban eltöltött évek célja, hogy megtanítsa a diákokat csapatmunkára. Gropius szerint az előrelépés csak akkor volt lehetséges, ha a különböző szakmák képviselői összefogtak egy közös munka létrehozásáért. Koncepciója az iskola nevében szerepelt. A Gropius által kitalált "Bauhaus" neologizmus a "Bauhuette" szóra utal, vagyis egy középkori építkezési nádtetőre, amely építészeket, szobrászokat, művészeket és kézműveseket hozott össze .
A Bauhaus hangsúlyozta az építészet társadalmi szerepét. Ahelyett, hogy művészetet alkotott volna a művészet érdekében, vagy ami még rosszabb - csak pénzért, szélesebb, emberi dimenziót akart adni neki. Gropius hangsúlyozta, hogy a megfelelően szervezett tér befolyásolja az emberi viselkedést és gondolkodást. Az építész alakjában nemcsak egy adott épület szerzőjét látta, hanem mindenekelőtt a "társadalmi élet tervezőjét". Ezért arra kérte a hallgatókat, hogy az alkotás során ne csak az esztétika és az ergonómia kérdéseit vegyék figyelembe, hanem a biológiai, szociológiai és pszichológiai tényezőket is.
Bauhaus: tanítási módszerek
Gropius elavultnak és hatástalannak ítélte a hagyományos akadémiai oktatási módszereket. Ahelyett, hogy merev szabályokat szabna a hallgatókra, arra ösztönözte őket, hogy legyenek kreatívak és gondolkodjanak önállóan. Az iskola falain a szabadság szelleme uralkodott; vad játékokat szerveztek (beleértve a jelmezbálokat), különc jelmezeket viseltek, röpke románcokat kötöttek, a tanárok és a diákok barátságos kapcsolatot ápoltak.
Az iskolai oktatást két szakaszban végezték. A bevezető tanfolyam célja a hallgatók megismertetése volt a Bauhaus elveivel és a művészet új megértésével. Gropius azt akarta, hogy tanítványai elhagyják azokat a régi szokásokat és hamis hiteket, amelyeket a korábbi oktatási szinteken beléjük telepítettek. A tanfolyam elvégzése után a hallgatók a gyakorlati készségek csiszolására összpontosíthattak. Ennek érdekében kiválasztott műhelyeken vettek részt, beleértve a fém- vagy fafeldolgozásból, szobrászatból, szövésből vagy kerámiából. Érdekes módon az építészetnek szentelt órákat, amelyek végül is Gropius érdeklődésének fő tárgyát képezték, csak 1927-ben kezdték meg.
A Bauhaus alkotói
Kiváló oktatói állomány nélkül a Bauhaus nem építette volna fel legendáját. Gropius úgy döntött, hogy Weimarba hozza az építészet és a művészet világának leghíresebb képviselőit. Kiemelkedő festők: Paul Klee, Wassily Kandinsky és Lyonel Feininger , Marcel Breuer ipari formatervező, valamint Hennes Meyer és Ludwig Mies van der Rohe híres építészek tartottak előadást az egyetemen .
Az együttműködés a Bauhausnál nem volt mindig zökkenőmentes. A nagy mesterek mindegyike színes személyiséget és erős nézeteket képviselt, ezért gyakran voltak összecsapások a tanárok között. A konfliktus Walter Gropius és Johannes Itten - egy különc művész és a bevezető tanfolyamot vezető Mazdaznan szekta tagja - között legendává vált. Itten következetesen figyelmen kívül hagyta az igazgató útmutatásait, időt szentelve azoknak a kérdéseknek, amelyek messze túlmutatnak a témán, többek között meditációs technikák és légzési gyakorlatok elsajátítása. Végül 1923-ban elhagyta a Bauhauszt, helyére Moholy-Nagy László magyar festő került .
Bauhaus: a leghíresebb projektek
Formai és esztétikai kérdésekben a Bauhaus folytatta a modernizmus vívmányait . A leendő iskolai végzettségűeknek azt az elvet kellett követniük, hogy "a forma követi a funkciót". A gyakorlatban ez a dísz teljes elhagyását jelentette az egyszerű, kubista formák és a nagy, sima felületek javára. A bútorok és használati tárgyak tervezésekor szilárd és elegáns anyagokat használtak, mint például fa, üveg, természetes bőr és - a Bauhaus fémjelzi - hajlított króm acélcsövek.
A Gropius célja olyan olcsó, de jó minőségű termékek létrehozása volt, amelyek a szegény munkásosztály számára elérhetőek maradnak. Sajnos tettei visszalendültek. A Bauhaus logóval aláírt projektek gyorsan fényűzővé váltak. Ma ezek az antik termékek piacának egyik legkeresettebb terméke.
A Bauhaus kiemelt példái a következők:
- Marcel Breuer Wassily fotelje , amely a Bauhaus bútorok leghíresebb darabja. Hajlított acélcsövekből és szövetszalagokból készült, amelyeket hosszú évek után természetes bőrre cseréltek. A bútordarabot Wassili Kandinski festőművészről nevezték el, aki csodálta Breuer terveit, és a híresztelések szerint szobatársa volt tanulmányai során;
- a dessaui Bauhaus épület a mesterek házaival - Gropius által 1925-ben tervezett épületegyüttes. Az építész gondoskodott arról, hogy az iskola új székhelye teljes mértékben megfeleljen a diákok és a tanárok igényeinek. Ugyanakkor az épületet építészeti kiáltványként kezelte, amelyben a Bauhaus legfontosabb gondolatai és feltételezései megfogalmazódtak. Jelenleg a dessaui épületek jelentős archívumokat és gyűjteményeket tartalmaznak, amelyeket a Bauhaus Alapítvány gondozott. 1996 óta a teljes terület az UNESCO világörökségi listáján szerepel.
- modellház (Haus am Horn) Weimarban, Georg Muche tervei alapján - egy épület, amelyet a Gropius szervezett kiállításra terveztek, hogy bemutassák a Bauhaus eredményeit négyéves működés után. A létesítmény nagy érdeklődést váltott ki a látogatók körében. A házban összegyűjtött egyszerű geometriai forma, világos belső terek és minimalista bútorok ugyanolyan modernnek tűnnek, mint (majdnem) száz évvel ezelőtt.
Példák a lengyelországi Bauhausra
A Bauhaus hatása messze túllépett Németország határain. A Gropius által kifejlesztett modellek a lengyel művészek körében is találtak követőkre. A wisłai elnöki kastély berendezése 1931-től a Bauhaus első és leghíresebb példája a lengyel designban . Hajlított acélcsövekből készült bútorok, amelyek díszítették Ignacy Mościcki irodáját, a First Lady budoárját és a többi szobát, helyesen kapcsolódnak az ikonikus Wassily fotelhez. Az ülés reprezentatív jellege miatt kissé konzervatívabb és szilárdabb formát kaptak. Tervezői csoport: Andrzej Pronaszko és Włodzimierz Padlewski, Szyszko-Bohusz Adolf vezetésével, felelős volt az avantgárd berendezés tervezéséért .
A következő évek bővelkedtek érdekes projektekben. Különösen figyelemre méltóak a Helena és Szymon Syrkus által tervezett lakótelepek, valamint az Adria kávézó és a varsói Wanda Golińska rövidáru üzlet belső tere, amelyet Edward Seydenbeutel tervezett .
Bauhaus: formatervezési iskola, művészeti irányzat, a modernizmus szimbóluma
A Bauhaus megindította a művészi nevelés reformját és megerősítette az építészet modernista tendenciáit. Hatása olyan erősnek bizonyult, hogy Gropius kifogásai ellenére az iskolát külön irányzattal, később pedig az elrendezési stílussal kezdték azonosítani.
A Bauhaus-stílus informális meghatározói közé tartozik az egyszerűség és a geometriai formák szeretete, a dísz elhagyása a vonzó formák és változatos textúrák mellett, valamint a tágan értett minimalizmus. Az iskola eredményei által ihletett belső térnek világosnak, tágasnak, funkcionálisnak, a lakók igényeihez igazodónak és nagy üvegezéssel kell ellátnia, amely korlátlan hozzáférést biztosít a fényhez és a zöld növényzethez.
